中文（人民教育出版社·统一版二年级|第2卷）单元7 19大象耳朵作业

18太空生活中有很多有趣的事情

课后作业（i）

课程：______名称：_____难度：

【拉伸基础】

1。根据需要完成。

1。看拼音并写单词。

róngyìshìnèibēizi

shībàimùbǎnyǔzhòu

2。发​​音虚拟字符。

（）（）（）（）（）（）（）

安全可靠的机舱密封

3。制作以下复音字符。

dǎo（）dào（）

睡觉（ ） （ ）

2。按结构对以下新单词进行分类。

宇宙杯失落的板轻松浴室

上层和下结构：

左右结构：

独特的角色结构：

您还可以写出激进的“官”和字符“官”。

您也可以用激进的“ MU”写字符“ MU”。

【能力提高】

3。选择适当的单词并填写括号中的序列号。

complofectectectlofectust

1。奶奶为我制作的棉夹克真的很佩戴（）。

2。妈妈温暖地清洁了我们的房间和（）。

①特殊②

3。宇航员需要在太空中使用（）水杯来喝水。

4。他（）是第一个到达学校的人。

①水滴bath桶

5。stable（）floating（）密封（）（）

①稻草②物理问题

6。solve（）install（）pie（）（）

【综合申请】

4。在课堂上阅读。

宇航员在太空中洗澡并不容易。从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中。为了解决这个问题，研究人员进行了实验。他们设计了一个密封的浴缸，下面安装了稻草，可以从一个方向上从喷头上吸水。但是洗完澡后，宇航员仍然必须花很长时间清理身体和浴缸上的水，这确实很麻烦。因此，现在宇航员通常只使用无洗湿巾来擦拭身体，这要容易得多，更容易。

看，住在太空中不是很有趣吗？

1。太空中有什么有趣的事情？

2。科学家如何解决在太空中洗澡的问题？请绘制特定的句子。

3。结尾是句子，请根据这种修辞技巧写一个句子。

【参考答案】

课后作业（i）

1。1.wěngùcāngmì

2。轻松的室内杯故障木板宇宙

3。倒入并倒水以睡觉

2。上下结构：宇宙，简单，容易，房间

左右结构：杯子，木板，洗澡

独特的角色结构：缺失

阅读：Baojia Wood：木材

iii。 1。①2。②

3①4。②

5.③③6。

4。1。在太空中洗澡是一件有趣的事情。

2。他们设计了一个密封的浴缸，并在下面安装了一根稻草，该浴缸可以沿一个方向从喷嘴中吸水。

3.鲁米尔问我

我们的家是如此美丽，不是吗？

中文（人民教育出版社·统一版二年级|第2卷）单元6 18个有趣的事物

这

页

这

页

）中国人（人们的教育出版社·统一版二年级|第2卷）单元6 18在太空生活中有趣的事情并做更多的作业

18太空生活中有很多有趣的事情

课后作业（ii）

课程：______名称：_____难度：

【拉伸基础】

1。根据需要完成。

1。战斗，一个接一个地战斗。

wěnyǐnshāojiàngùtí

这个问题是稳定稳定的

2。菠萝蛋白以下复音字符。

睡觉（）为empty（）重力（）

感觉（）可用（）renew（）（）

2。根据需要写句子。

1。您知道宇航员如何生活在太空中吗？听起来很有趣！ （模仿问题）

2。当饮用水时，即使被子颠倒过来，水也不会流下来。因为在航天器中，水会失去体重。 （模仿的倒句子：结果 +原因）

【能力提高】

3。照常写。

Yu（宇宙）（飞船）

航空航天（航空航天）（）

成员 （ ） （ ）

站立（ ）（ ）

居住（ ）（ ）

【综合申请】

4。根据文本的内容填写空白。

本文是一篇介绍一些新颖有趣的生活知识的文章。它主要引入太空中的特殊睡眠方式和沐浴。

5。课外阅读。

明星的新朋友

在深蓝色的夜空中，星星闪烁。一位小明星看着他周围的陌生星星，好奇地问：“朋友，我为什么不认识你？”

一位明星自豪地说：“我是一名气象卫星，专门研究天气。”

另一位明星自豪地说：“我的名字是通信卫星，可以从电视，电话和广播传输信号。”

另一颗恒星继续说：“我是一个地球资源卫星，可以帮助人们了解矿产资源并预测地震和火山喷发。”

其他明星急于自我介绍。

“我是侦察卫星，也是战斗司令部的好帮手……”

“我是导航卫星……”

“我是救援卫星……”

这位小明星理解，这些奇怪的朋友是各种人造地球卫星。

1。新星的新朋友包括地球资源卫星，侦察卫星等。

2.绘制描述恒星说话时的表达并模仿句子的单词。

这位明星说：“我的名字是侦察卫星，我是战斗司令部的好助手。”

爸爸说：“

说： ”

3.猜测：导航卫星的功能是（）

A.指向飞机，船舶等的方向。

B.专门研究天气

【参考答案】

课后作业（ii）

1。1。

这个问题是稳定稳定的

2。睡觉（jiào）空的（kōng）重力（zhòng）

感觉（jué）可用（kòng）re-chóng）

2。1。谁给了我们一个温暖的家？当然是爸爸妈妈。

2。即使我今天不必上学，我妈妈仍然希望我在家阅读书籍。因为期末考试将很快。

3.航天飞机团队成员年轻开拓者

车站机场车站活动准备

4。流行科学解释如何在太空中喝水

V. 1。气象卫星通信卫星导航卫星救援卫星

2。骄傲而开朗

爸爸高兴地说：“我今天被提升！”

兄弟悲伤地说：“我们的班级失去了篮球比赛。”

3.A18太空生活中有许多有趣的事情

第2课课程计划

1。学习情况分析

在上课学习后，学生大致掌握了新单词的发音和写作。在深入研究文本的同时，本课程需要整合第一堂课的知识，并掌握细节，了解太空生活的有趣原因，并感受到宇宙的无限魅力。

2。教学目标

1。掌握关键字并了解文本的内容。体验太空生活的乐趣。

2。了解并掌握详细的描述，并了解太空寿命的有趣原因。感受宇宙的无限魅力。

3。要点和困难

【教学重点】

沟通和讨论可以说出太空生活中有趣的事情。了解文本的表达，并了解起点和终点的特征。

【教学困难】

自我阅读并感知语言的准确表达。扩展和扩展，并想象太空生活中有趣的事物。

4。教学过程

（i）审查和进口

免费谈话：使用文本中的单词谈论太空生活中有趣的事情。

（ii）详细阅读文本并感谢这些段落

1。段落的欣赏：介绍段落，教师指导学生了解问题的美感。

2。学习段落：展示段落，比较躺着时站立和睡觉时睡觉，并告诉您与生活有关的和平与稳定的理解。

3.沟通和共享：睡眠的地方有趣？您能告诉我有关太空生活的其他有趣方面吗？

4。报告与交流：自我阅读和理解，在太空中交流会有多有趣？为什么宇航员依靠扶手或其他设施来稳定其身体？

5。句子表达：自己阅读段落，概述了太空中饮用水的有趣现象以及宇航员如何喝水。尝试使用“偶数..........”的连词说句子。

6.对段落的欣赏：我们很容易洗澡，但是为什么它会成为太空中的一个大问题呢？哪些有趣的方法可以解决问题？

（iii）创造一个情况

1。比较经验：显示图片并将现实生活与太空生活进行比较。谈论太空生活很有趣吗？

2。从头到尾回声：教师指导学生了解问题的用法。

3。探索原因：独立阅读文本并找到引起文本中有趣现象的句子。

（iv）课外扩张

1。了解航空航天英雄Yang Liwei。

2。了解太空西装。

3。使用图片体验太空饮食的乐趣。

（v）课堂摘要

1。累积单词并学会使用它们。

2。结构内容：总点。

第1部分（第1段）：有趣的是指出太空中的生活是。

第2部分（第2-5段）：它从四个方面引入了太空生活中有趣的事物：睡眠，活动，饮用水和洗澡。

第3部分（第6段）：总结所有文字，以言辞问题，回应开始，并指出中心。

3。我的收益：总结写作方法并理解真相。

（vi）课堂测试

1。根据文本的内容填写空白。

（1）我对空间了解很多有趣的事情：

有趣，有趣，有趣，有趣。

（2）我也知道这些有趣现象的原因，因为航天器中存在现象。

3.不同的思维：您仍然知道太空生活中有趣的事吗？

（7）黑板写作设计

（8）分配作业

1。告诉您的家人在太空中一些有趣的事情。

2。谈论您将来想在太空中做什么。

第2页18太空生活中有许多有趣的事情

第二课学习计划

班级：名称：等级：______

1。学习目标

1。掌握关键字并了解文本的内容。体验太空生活的乐趣。

2。了解并掌握详细的描述，并了解太空寿命的有趣原因。感受宇宙的无限魅力。

2。学习的要点和困难

【学习重点】

沟通和讨论可以说出太空生活中有趣的事情。了解文本的表达，并了解起点和终点的特征。

【学习困难】

自我阅读并感知语言的准确表达。扩展和扩展，并想象太空生活中有趣的事物。

3。知识构造

【扫盲储备】

1。太空生活在您的眼中是什么样的？

2。谈论您知道的航空航天英雄。

【独立学习】

1。在太空中睡觉的地方是什么有趣的？您能告诉我有关太空生活的其他有趣方面吗？

2。为什么宇航员依靠扶手或其他设施来稳定其身体？

4。知识培训

【基本培训词增强】】

1。语音符号和单词形成。

hang（）________ yu（）________

宇宙（）__________稳定（）________

坚硬的 （ ）_____________

杯（）_______饮料（）________

（）／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／

秘密（）_______浴（）________

桶（ ）_______

【改善课堂学习素养】

1。讨论文本的结构特征，并总结每个部分的主要内容。

2。在文本中找到有趣的句子。

3。学习了这段文字后，您学到了哪些原则？

[毕后培训的扩展和扩展]

告诉我将来我想在太空中做什么。

参考答案

知识构建

【独立学习】

1.有趣的睡眠场所：在航天器中，站立时睡觉就像躺下时睡觉一样舒适。但是，要保持稳定的睡眠，宇航员必须进入固定在舱壁上的睡袋。否则，如果您意外的话，您将漂浮在其他地方。

2。因为宇航员处于失重状态。

知识培训

【基本培训词增强】】

1。语音符号和单词形成。

航空航天宇航员

宇宙稳定性

固定小屋

杯（bēi）杯（yǐn）饮食

问题数（Tí）

机密浴室

水桶（tǒng）水桶

【改善课堂学习素养】

1。文本的结构特征：总点。

第1部分（第1段）：有趣的是指出太空中的生活是。

第2部分（第2至5段）：它从四个方面引入了太空生活中有趣的故事：睡眠，活动，饮用水和洗澡。

第3部分（第6段）：总结所有文字，以言辞问题，回应开始，并指出中心。

2。从喷嘴喷洒的水总是漂浮在空中。

（提示：这是因为太空中的物体失重）

3。空间是神秘而有趣的。我们必须努力学习并探索空间世界。

第2页18太空生活中有许多有趣的事情

第1课课程计划

1。学习情况分析

本文使用简单而生动的语言介绍了一些关于太空生活的新颖而有趣的知识，这对学生非常有吸引力。在教学过程中，指导学生灵活地使用各种方法来记住新单词，同时充分利用学生的好奇心，并专注于阅读，以便学生可以独立学习。

2。教学目标

1。了解13个新单词，例如“ hang and yu”，并能够写出8个单词，例如“ Cun and Miss”。

2。正确，流利地阅读文本，以获得对太空生活中有趣事物的初步理解。

3。要点和困难

【教学重点】

根据文本学习单词，并掌握正确的新字符写作。指导大声朗读并整体感知主要内容。

【教学困难】

扩展单词以记住，理解单词的特征，并欣赏描述太空中有趣事物的句子。

4。教学过程

（i）引入新课程

1。介绍：您知道宇航员如何居住在太空中吗？

2。了解该主题：

（1）类型：科学草图

（2）在“兴趣”的哪些方面？

（3）阅读问题后您想知道什么？

（ii）一读文字

1。自读要求

（1）标记文本的段落。

（2）使用Pinyin大声朗读文本，学习新字符并绘制您不知道的新字符。

（3）在思考时阅读和思考。文本主要在太空中谈论哪些有趣的事情？

2.识别新单词：显示新单词，并要求学生在文本中找到这些新单词并阅读它们。

3。记住单词：

“空气” - 航空公司 - 航空公司

“ yu” - 宇宙 - 宇宙飞船

“喝” - 饮食 - 饮食行业

4.激进分子的记忆：显示“宇宙，宇宙，内容和秘密”，指导学生找到相似之处，并思考“激进分子与之相关的单词？”

（iii）写作指导

1。关键指导：

（1）显示新单词：杯子，损失，洗澡，洗澡，轻松，浴室和水桶；

（2）识别新单词；

（3）阐明新字符的笔触，激进，结构和序列；

（4）要求学生观察角色的笔触并提供写作指导；

（5）显示关键词和写动画，老师演示了新单词的写作：

杯子：左侧狭窄，右侧宽。 “木材”的第二笔行程是垂直的，中风更高，中风会变成点。

缺少：应该拉伸第四和第五笔。

洗涤：应伸展第八次中风；

浴：应该拉伸“木头”的笔触和笔触；

参考：顶部小，底部大。 “ gu”的第三和第四笔应该伸展，“嘴”应该是平坦的。

简单：顶部狭窄，底部宽。下部水平钩的水平线应写在水平中心线上；

浴：左右狭窄。右侧用略微扁平的中风拉伸。

铲斗：左右宽，当字符“ MU”用作激进的角度时，点变成了点。

（6）学生在现场网格中练习编写新角色，而老师会检查和指导；

（7）单词形成；

（8）区分单词和形式。

2。比较观察：浴，体积。

显然：激进分子不同，但它们都有“ gu”一词。 “ gu”一词下的“嘴”应写成小而平坦。

（iv）在理解和体验有趣的事情的同时阅读

1。指导学生再次大声朗读文本，注意正确的新单词发音并保持情感。

2。以一致的方式阅读起点和结尾，比较谁阅读最好的内容。

（v）课堂摘要

1。让我谈谈太空生活中宇航员的“睡眠”，“活动”，“饮用水”和“洗澡”是什么？

2。主要内容：它引入了太空生活中的新颖而有趣的现象。

（vi）课堂测试

1。根据示例扩展单词。

示例：航空公司 - 航空公司 - 航空公司

yu ———（） - - （）

允许 - （ ） - （ ）

洗澡-（ ）-（ ）

（vii）分配家庭作业

1。大声朗读文本，并在本课程中写下并累积新单词。

2。查看有关空间的有趣故事。

第4页18太空生活中有许多有趣的事情

第一课学习计划

班级：名称：等级：______

1。学习目标

1。了解13个新单词，例如“ hang and yu”，并能够写出8个单词，例如“ Cun and Miss”。

2。正确，流利地阅读文本，以获得对太空生活中有趣事物的初步理解。

2。学习的要点和困难

【学习重点】

根据文本学习单词，并掌握正确的新字符写作。指导大声朗读并整体感知主要内容。

【学习困难】

扩展单词以记住，理解单词的特征，并欣赏描述太空中有趣事物的句子。

3。知识构造

【扫盲储备】

您知道宇航员如何生活在太空中吗？

【独立学习】

1。主题：_________________________

2。类型：____________________________

3。谈论您对空间的理解。

4。知识培训

【基本培训词增强】】

1。在田间网格中写下本课程的新字符，并标记拼音：

（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）

（）

（2）复制新单词。

2。比较和形成单词：

clarference（）损失（）wash（）（）

杯（）秋季（）选择（）

浴（）包含（）

他妈的（）浴（）

3。选择两个新字符以形成单词并制作句子：

（）：

（）：

【改善课堂学习素养】

1。在思考时阅读和思考。文本主要在太空中谈论哪些有趣的事情？

2.大声朗读文本的开始和结尾，告诉我他们的联系是什么？

[毕后培训的扩展和扩展]

1。根据示例扩展单词。

示例：航空公司 - 航空公司 - 航空公司

yu ———（） - - （）

允许 - （ ） - （ ）

洗澡-（ ）-（ ）

2。回忆文本的内容。

睡觉密封的浴缸，无洗湿巾

将水绑在睡袋里

仅使用吸管吸吮

洗澡需要特殊技能和设施

参考答案

知识构建

【独立学习】

1。主题：“太空生活中有许多有趣的故事”

2。类型：科学草图

3。省略。

知识培训

【改善课堂学习素养】

1。文字主要谈论有关宇航员“睡觉”，“表演”，“饮用水”和“洗澡”的有趣故事。

2。回声开始和结束。

[毕后培训的扩展和扩展]

1. yu - - （宇宙） - （宇宙飞船）

- （轻松） - （轻松）

浴 - （血腥） - （流血的战斗）

2。

睡觉密封的浴缸，无洗湿巾

将水绑在睡袋里

仅使用吸管吸吮

洗澡需要特殊技能和设施

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